TOEFLJunior作为ETS又一主推产品，可以说道沿袭了TOEFL考试的很多特色，特别是在在读者听力部分变得最为显著。读者部分的学术类文章可玩性和篇幅上较之TOEFL都有所上升，合适11~14岁试题的词汇量和读者能力，其内容也很好的让学生对将来在美国高中课堂所自学的内容有了一个提早的理解和认识，方位后的求学生活奠定了基础。

除此而外，TOEFLJunior读者部分的另一个特色乃是非学术类文章，也就是我们一般来说所说的应用文，此类文章在读者部分某种程度也占50%左右的比重，并且所牵涉到到的词汇量，简单句式都较为较少，是试题拿分的最重要部分。而其文章内容和形式也十分有特色。试题在这部分可能会遇上书信(推荐信、邀请信、投诉信等)、广告、学校通报、学生作文、新闻报道类文章等等各式各样的应用文。

而其文章内容则十分切合自学生活，不会牵涉到到学生的校园生活以及日常生活的衣食住行。其中校园生活这部分的主题也是与TOEFL考试的听力及口语部分话题一脉相承。而这部分的考题也有其独特的特色，学生在解题时也是有方难以确定的。下面我就来谈谈关于TJ读者非学术类文章的一些解题之道。

　　一.书信类文章。考试的3篇非学术类文章中一般都会经常出现一篇书信类文章，既然是书信，也就具有相同的格式，因此牢牢地做到这一点对于解题就有相当大的协助。首先，书信类文章的第一段的第一和第二句话一定是讲解整封信的主旨内容，因此当试题遇上题目中经常出现主旨题时(一般都是题目中的第一题)就可以必要读者前两句来找寻答案。

例如：1.IamwritingthislettertostronglyrecommendMr.Smithforyourprogram.2.IamwritingwithasuggestionforanewcourseforHometownHighSchool.这两句都是主旨题答案。　　中间两段一般都是描写有关主题的细节内容，一般题目都有关what或者why的细节题答案都能在中间两段寻找，解题时还是要侧重通过题干核心名词展开对位，从而寻找答案。最后同学们在阅读文章时必须特别注意的是书信类文章正文前面或者有可能最后部分不会有关于作者身份的非常简单信息，题目中若经常出现涉及问题则可以有的放矢地寻找答案。例如：Sincerely,　　RichardHughes,Ph.D.　　AssistantProfessor　　书信类文章中的词汇题一般都是可以通过逻辑关系或者前后文展开解题的。

最后尤其有一点同学们留意的是，书信类文章并会按照顺序原则出题，因此在接任定位时必须留意。　　二.学校通报类文章(表格)。

在非学术类文章中还有一类十分少见并且类似的文章形式，就是学校所公布的通报，一般都是某一次校园活动的日程表。这样的日程表一般都分为三个部分，第一部分是一个大标题或者一到两句话，是关于本次活动时间地点的讲解，在之后的题目中一般都有一道中学会到涉及信息，试题必要在第一部分就能寻找答案。

第二部分一般都是一张表格，明确展现出了活动的全天日程安排。一般来说题目中一定会经常出现一到两道细节题，能在表格中寻找答案(其中必然有一道是实地考察时间的，地点，任务和活动内容也是最重要考点)。

最后一部分一般来说都是关于本次活动的补足解释或者注意事项，题目中一定也中学会到其中的信息，所以试题一定要留意读者这个部分的内容。表格类文章总体来说可玩性不是很高，更加侧重对细节信息的实地考察，而学生只要读者时较为细心，留意每一部分的内容和起到，解题时返回适当部分找寻答案，想做仅有对还是较为便利的。　　以上两类是学术类文章中较为常考的题材，而且文章在结构，和题目考点上具有显著的特色和规律，试题如果能牢牢地掌控出题规律和考点，那么在考试中就能精彩应付了。

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